آموزش تدریس کتاب ریاضی اول ابتدایی با بازی

رویکرد مبتنی بر بازی در آموزش ریاضی کتاب پایه اول دبستان
مبانی روان‌شناختی و ضرورت آموزش:
بر اساس یافته‌های روان‌شناسی تربیتی، به‌کارگیری بازی (Play-based Learning) در فرآیند آموزش، ابزاری کارآمد برای تبدیل مفاهیم انتزاعی ریاضی به تجربیات عینی و ملموس در کودکان است. استفاده از فعالیت‌های اکتشافی و کاوش‌گری، علاوه بر تسهیل درک ریاضیات در موقعیت‌های واقعی زندگی، موجب توسعه مهارت‌های اجتماعی نظیر همکاری و حل مسئله در دانش‌آموزان می‌شود.
رویکرد آموزشی موسسه ایرمان:
موسسه ایرمان با هدف مقابله با پدیده جهانی «اضطراب ریاضی» (Math Anxiety) و تغییر نگرش دانش‌آموزان نسبت به این حوزه، بسته‌ای آموزشی را بر پایه استانداردهای آموزشی کشور فنلاند طراحی کرده است. این رویکرد با هدف تقویت «ذهنیت ریاضی» (Math Mindset)، تلاش دارد تا فرآیند یادگیری را از حالت سنتی به سمت یادگیری فعال و لذت‌بخش هدایت کند.
روش شناسی و ابزارهای تخصصی:
در این برنامه، از متدولوژی پیشرفته CPA (Concrete-Pictorial-Abstract) برای کمک به معلمان کلاس اول ابتدایی استفاده شده است تا یادگیری مفاهیم ریاضی پایه اول دبستان را از مراحل عینی به تصویر و سپس به سطح انتزاعی انتقال دهند. همچنین جهت تقویت تفکر تحلیلی و تفکر واگرا (خلاق)، ابزارهای آموزشی مدرنی نظیر پازل‌های ترازویی (Bar Scale)، پازل‌های چندخانه‌ای و سودوکوهای پنتو (Pentomino) در برنامه گنجانده شده است. هدف نهایی این رویکرد، تجهیز دانش‌آموزان به مهارت‌های بنیادین ریاضی به عنوان ابزارهای ضروری برای حیات و مدیریت زندگی است.
یک بسته آموزشی با ابزارهای بازی وار و سرگرم کننده برای لذت بخش تر ساختن تدریس ریاضی و عینی سازی مفاهیم ریاضی نیز ارائه شده است.