درخواست‌ها و پیام‌ها

به طور کلی اساس آموزش های بسته های روبونیچ ، آموزش مفهومی و مهارتی رباتیک و الکترونیک با زبان و روشی ساده به همراه سرگرمی و به صورت پروژه محور می باشد. در این روش دانش آموز با استفاده از تعاریف و توضیحات ساده که می تواند از طریق فیلم های آموزشی و یا توضیحات مربی که در سر کلاس بیان می شود با علم الکترونیک و رباتیک آشنا شده و از ساخت مدارهای ساده مانند لامپ و باتری تا ربات های هوشمند را آموزش ببیند . این محصول دارای هولوگرام و مجوز تولید با شماره 9760436 از شورای نظارت بر اسباب بازی های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان می باشد. همچنین این محصول در برنامه میدون شبکه 3 سیما به عنوان طرح برتر در سال 98 برگزیده شد. در روش روبونیچ ، مدارها و ربات ها بدون نیاز به لحیم کاری و با استفاده از پیچ و مهره تک تک قطعات کنار هم قرار می گیرند و مدارها و ربات ها ساخته می شوند. در این روش دانش آموز با استفاده از کارت قطعات با نماد و کارایی قطعات الکترونیکی آشنا شده و نقشه خوانی را یاد می گیرد و از طریق کارت های نقشه می تواند مدارها و ربات ها را بسازد و با مکانیزم و روش کار آن ها آشنا شود. هدف از این آموزش فقط ساخت چند مدار و ربات در هر ترم نیست بلکه استفاده از این آموزش ها برای ساخت ایده ها و طرح های خلاقانه برای جشنواره هایی از جمله جابربن حیان ، نوجوان خوارزمی ، جوان خوارزمی ، مسابقات علمی پژوهشی پژوهش سراها و ... می باشد. البته سرفصل های کتاب های درسی در کتاب علوم دوره ابتدایی ، کار و فناوری دوره متوسطه اول ، فیزیک علوم تجربی و ریاضی فیزیک متوسطه دوره دوم و درس های تخصصی رشته برق فنی حرفه ای و کاردانش با سرفصل آموزش های ترم های روبونیچ همپوشانی داشته و از بسته ها و آموزش های روبونیچ می توان به عنوان کمک آموزشی و کمک درسی استفاده نمود. کسب 4 مقام اول کشوری در جشنواره نوجوان خوارزمی در 4 سال متوالی 95 تا 98 ، ثبت اختراع 7 طرح ، مدال طلا اختراعات لندن و ده ها مقام استانی نتیجه این روش آموزشی است . سرفصل های بسته ترم 1 آموزشی ترم 1 روبونیچ به شرح زیر است : لامپ و کلید و باتری (مفاهیم جریان و ولتاژ) ، مقاومت و LED،سنسور نور ، آهنربا و موتور الکتریکی ، گیربکس و ربات ساده ، ربات کنترل دستی(بدون کلید دنده عقب) ، ماشین پلیس ، ترانزیستور ، مدار شب ، مدارهشدارآتش ، ربات تعقیب آتش در این ترم ابتدا دانش آموزان با مفاهیم اولیه جریان ، ولتاژ ، باتری آشنا شده و مدار ساده لامپ و کلید و باتری را روی میز کار می سازند ، در جلسه دوم با مقاومت به عنوان کاهنده جریان الکتریکی آشنا می شوند ، نماد و روش کار ال ای دی و روش خواندن کدهای رنگی را یاد می گیرند و مدار آن را می سازند سپس با تغییر مقدار مقاومت تاثیر آن را بر روی جریان متوجه می شوند . در جلسه سوم دانش آموز با سنسور نور (فتوسل) که با تغییر نور مقدار مقاومتش تغییر می کند آشنا می شوند و مدار کنترل روشنایی ال ای دی با استفاده از سنسور را می سازند . در جلسه چهارم دانش آموزان با استفاده از مقاومت ، سنسور نور و ال ای دی ها مدار موازی و متوالی می بندند . از جلسه پنجم دانش آموزان وارد موضوعات مکانیک موتور و گیربکس می شوند ، ابتدا با آهنربای دائمی و الکتریکی آشنا می شوند و سپس مکانیزم و ساختار موتور الکتریکی را فرا می گیرند و با استفاده از کلید فشاری ، موتور الکتریکی را راه اندازی می کنند. در جلسه ششم با گیربکس و مکانیزم آن آشنا شده و با استفاده از موتورها و گیربکس ها ربات ساده می سازند. در جلسه هفتم با استفاده از میز کار دسته کنترل ، سیم های بلند ، کلید های فشاری ، ربات کنترل دستی ساخته و مسابقه رالی بین دانش آموزان برگزار می شود. و در ادامه با آموزش نماد و مکانیزم بازر و ال ای دی دو رنگ بر روی ربات دانش آموزان ربات ماشین پلیس می سازند. در جلسه هشتم با ترانزیستور ، نماد ، روش کار و کاربرد آن آشنا می شوند و یک مدار تقویت کننده جریان با آن می سازند . در جلسه نهم دانش آموزان مدار شب با استفاده از لامپ ، ترانزیستور ، مقاومت و سنسور نور می سازند که مانند چراغ های داخل خیابان با طلوع و افزایش چراغ ها را خاموش کند و با غروب و کاهش نور چراغ را روشن نماید . البته دانش آموزان با مکانیزم این مدار نیز آشنا می شوند. در دهمین جلسه دانش آموزان با استفاده از سنسور مادون قرمز ، بازر و ترانزیستور مدار هشدار آتش و در جلسه یازدهم با دو سنسور مادون قرمز و قطعات دیگر از جمله ترانزیستور ها دانش آموزان ربات تعقیب آتش ساخته و با مکانیزم آن آشنا می شوند. لینک فیلم های آموزشی در ادامه این توضیحات قرار گرفته است . https://s32.picofile.com/d/8479235800/3619c01b-de46-4015-beac-e4db6efead53/%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%DB%8C_%D8%AA%D8%B1%D9%85_1.rar